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中小学校艺术教育工作自评报表

发布日期:2015-12-29 15:45:29   作者:弘梅小学&弘梅第二小学

        省(区、市)    上海   

学校名称(公章):  上海闵行区民办弘梅第二小学          联系电话: 64761805

学校类别:□√普通小学;    □普通初中;    □普通高中;    □完全中学;    □职业高中;

□九年一贯制学校;    □十二年一贯制学校

教学班总数:小学 30 个;    初中      个;    高中     

在校学生总数:小学 1450 人;    初中      人;    高中      

专任教师总数:小学  9 人;    初中      人;    高中     

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。

音乐: 2 课时/周;

美术: 2课时/周;

综合艺术: 1 课时/周;

地方/学校艺术课程: 1 课时/周,列出课程名称  集体舞  

27

学校艺术课程偏少

开发更多高品质的学校艺术课程。

艺术活动

20分)

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次: 3 /年;

每周开展艺术活动频次: 2 /周;

校级学生艺术社团/兴趣小组数量:

 50 个,列出项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) 弘梅戏苑、民族舞、健美操、儿童画、水墨画、硬笔书法、软笔书法、手工制作、十字绣、口风琴、合唱、电子琴、竖笛等 

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例): 38 %

校园文化艺术环境基本情况:  良好                                     

 18

社团和兴趣小组还没形成学校特色。

以后可以精选一些社团和兴趣小组,打造具有学校特色的团队。

艺术教师

20分)

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术教师总数: 15 人(含专职 9 人、兼职 6 人),其中:音乐 5 人、

美术 10 人、其他    人;

艺术教师生师比: 96:1

艺术教师平均周课时: 18 课时/周;

艺术教师缺额数:    人;

本学年艺术教师参加县级以上培训人数:

  4 

 19

艺术专职老师占比不大。

尽量增加艺术专职老师的比例。

条件保障

20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室: 3 个,其中:音乐 2 个、美术 1 个、其他    个(列出名称 2个舞蹈室、1个美术教室);

艺术场馆: 1 个,面积: 40 ㎡(列出名称  多功能厅  );

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材:                 

18

艺术专用教室过少,艺术场馆欠缺。

利用有限的资源创设更多更好的艺术条件。

特色发展

10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果:

弘梅戏苑

水墨腊梅

手工制作

毛笔书法

集体舞

 8

与社区联系不够紧密。

多开发周边的社区资源,多下社区参与社会实践活动。

学生艺术

素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年: 2012

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例): 100 %

本学年学生艺术素质测评结果:

优秀 20 %、良好 30 %、合格 98 %、不合格 2 %

 8

学生们的综合艺术素质总体优良率不高。

提升全校学生的总体艺术素质。

自评结果

 总分   98    ;等级    优秀    

90分以上为优秀,7589分为良好,6074分为合格,60分以下为不合格)

填报人:   柴祖蔚         联系电话:         填报日期:     2015   9    24 

注:1.请结合学校2014学年工作,对应自评项目和自评内容进行自评。

2.学校另附2014学年学校艺术教育发展年度报告。

3.此表一式两份,报送当地教育行政部门一份,学校存档一份。

附件2

中小学校艺术教育发展年度报告办法

奥门金沙堵场官方网站 第一条为建立健全学校艺术教育管理机制,推进学校艺术教育规范发展,特制定本办法。

第二条地方各级教育行政部门每年要全面总结本地中小学校(含全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校)艺术教育工作,编制学校艺术教育发展年度报告。

第三条学校艺术教育发展年度报告重点反映艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进,以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度等方面的情况。

第四条学校艺术教育发展年度报告应采用定量和定性相结合的方法,注重全面客观收集信息,根据数据和事实进行分析判断,总结成绩,提炼经验,分析问题,提出改进的举措。

奥门金沙堵场官方网站 第五条各县(区、市)教育行政部门于每年10月底前将本县(区、市)学校艺术教育发展年度报告报送地(州、市)教育行政部门。地(州、市)教育行政部门于每年11月底前将本地(州、市)学校艺术教育发展年度报告报送省级教育行政部门。各省级教育行政部门于每年12底前底将本年度学校艺术教育发展年度报告报送教育部。

第六条教育部委托第三方机构研究、分析各省(区、市)报送的相关信息,编制并发布《全国中小学校艺术教育发展年度报告》。

奥门金沙堵场官方网站 第七条本办法自发布之日起实施。

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